Congresso Internacional Educação e Pedagogia Especial e
Segundo Simpósio de Educação de Ensino Fundamental

Data: 09 a 13 de Julho de 2012
Local: Palácio de Convenções de Havana, Cuba

O Centro de Referência Latino Americano para a Educação Especial (CELAEE), instituição pertencente ao Ministério da Educação da República de Cuba, tem o prazer de convidá-los a participar no Congresso Internacional Educação e Pedagogia Especial e Segundo Simpósio de Educação de Ensino Fundamental “A escola de ensino fundamental aberta á diversidade”, que será realizado de 9 a 13 de julho de 2012 no Palácio de Convenções de Havana, Cuba.

Este novo encontro entre os educadores de esta sublime profissão ira propiciar, continuar com o intercambio de experiências que favoreçam a atenção educacional integral das crianças, adolescentes e jovens com necessidades educacionais especiais.

Comitê Organizador

• Centro de Referência Latino Americano para a Educação Especial (CELAEE)
• Palácio de Convenções de Havana, Cuba

Temáticas principais do congresso:

• Processo de avaliação e diagnóstico de alunos com necessidades educacionais especiais.


• Pedagogia e Didática na Educação Especial.


• Atenção as crianças com problemas gerais na aprendizagem.


• Atenção educacional ás crianças, adolescentes e jovens com necessidades educacionais especiais associadas ao autismo, surdo cegueira, retardo mental, deficiências sensoriais, afetivo-comportamental, limitações físico-motoras, e a implante coclear.


• Prevenção educacional e formação de valores na população com necessidades educacionais especiais.


• Atenção educacional integral as crianças de 0 a 6 anos com necessidades educacionais especiais.


• Tecnologia e incapacidade.


• Preparação para a vida adulta independente para as pessoas com necessidades educacionais especiais e a inserção social e laboral.


• Linguagens aumentativas e alternativas de comunicação das pessoas com necessidades educacionais especiais. A estimulação do desenvolvimento da comunicação e a linguagem na população com necessidades educacionais especiais.


• Instituições de Educação Especial como centro de recursos e apoio.


• Aperfeiçoamento do diagnóstico da criança no ensino fundamental.


• Educação familiar no atendimento ás necessidades educacionais especiais nas crianças do ensino fundamental.


• Inclusão e atenção educacional desde o ensino fundamental aos estudantes com retardo mental, cegueira, baixa visão, surdez e perda de audição, autismo, surdo cegueira, implante coclear, limitações físicas motoras, deficiências na comunicação e a linguagem.


• Processo de ensino-aprendizagem desenvolvedor, como modo para identificar e potenciar as crianças com altos rendimentos acadêmicos.


• Processos de aquisição de alfabetização, a estimulação para o desenvolvimento das habilidades ortográficas na Educação Primaria. Estratégias de atenção á dislexia e a discalculia.


• Alternativas para aperfeiçoar a formação inicial e permanente do professor do ensino fundamental e favorecer suas possibilidades na atenção á diversidade.

Simpósio de Educação no Ensino Fundamental: “A escola de ensino fundamental aberta á diversidade”

• Atenção ás particularidades das idades desde as atividades educacionais no ensino fundamental.


• Alternativas para um processo de ensino-aprendizagem desenvolvido nas condições da escola de ensino fundamental atualmente.


• Formação e desenvolvimento integral dos alunos. Propostas educacionais.


• Direção e organização escolar. Experiências variadas diante das exigências atuais.


• A escola rural multíserie. Um espaço aberto á diversidade.

PROGRAMA CIENTÍFICO

Os resumos serão enviados ao Comitê em formato digital a: leslye@celaee.rimed.cu; judy@celaee.rimed.cu; estes serão aceitos até o 31 de maio 2012. Os resumos recebidos depois desta data, não terão garantia de que serão considerados pelo Comitê Científico do Congresso e/ou de serem incluídos nas publicações do congresso. Os resumos não podem exceder 100 palavras escritas a dois espaços em fonte Arial 12.

O Comitê Científico, no devido tempo, exigira dos autores a entrega dos textos completos correspondentes aos resumos aceitos. Os textos completos serão recebidos até 15 de junho 2012. Somente serão aceitos os trabalhos enviados dentro do tempo e no formato eletrônico estabelecido: Introdução, desenvolvimento e conclusões, escritos a dois espaços em fonte Arial 12. Pode incluir recomendações. Na capa aparecerá o título completo do trabalho, nomes e sobrenomes do autor ou autores, palestrantes, centro de procedência, cargo, trabalho ou estudo que realiza. Extensão entre 12 e 20 páginas.

Idioma oficial: espanhol

Cursos pré-evento (Dia 9)

Curso 1.
A educação inclusiva e as praticas pedagógicas em Cuba. Metas para a preparação do ensino.

• Dr.C. Lienly Martínez Nóbregas (CELAEE)
• Dr.C. Ramón López Machín (MINED)

Curso 2.
A atenção educacional para as crianças com necessidades educacionais especiais na infância.

• Dr.C. Virginia Ramírez Romero (CELAEE)
• Dr.C. Eulalia Travieso Leal (UCPEJV)

Curso 3.
A prevenção educacional como um componente da formação de valores. Alcance metodológico para a pratica educacional com estudantes que apresentem alterações no comportamento.

• Dr.C. Leovigildo Ortega Rodríguez (CELAEE)
• Dr. C.Yanelin López Rodríguez (UCPEJV)

Curso 4.
Uma didática para a educação de estudantes com necessidades educacionais especiais? Experiências com crianças, adolescentes e jovens com retardo mental e autismo.

• Dr.C.Sonia Guerra Iglesias (CELAEE)
• Dr.C.Yaíma Demosthenes Sterling (EEDA)

Curso 5.
Diversidade de expressões na aprendizagem dos estudantes. Concepções e estratégias para a atenção educacional em diferentes contextos.

• Dr. Carmen Lidia Cobas Ochoa (CELAEE)
• Dr. Pilar Rico Montero (ICCP)
• Dr. Ailen Díaz Bernal (ICCP)

Curso 6.
Educação familiar e comunitária. Experiências praticas desde a educação especial e primaria.

• Dr. Caridad R. Zurita Cruz (CELAEE)
• Dr. Pedro Luis Castro Alegret (ICCP)